Radyo ve Televizyon Üst Konseyi (RTÜK) konut sahipliğinde düzenlenen “Şiddet ve Medya Çalıştayı” İstanbul’da başladı. Medyada şiddet içerikli yayın ve programlara yönelik farkındalığın artırılması ve kelam konusu içerikler sebebiyle toplumsal sıhhatin ziyan görmesinin önüne geçilmesini amaçlayan çalıştaya, Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Aile ve Toplumsal Hizmetler Bakan Yardımcısı Rıdvan Duran, RTÜK Lideri Ebubekir Şahin, meslek örgütü temsilcileri ve medya kuruluşları yöneticileri katıldı. Çalıştaya İhlas Haber Ajansı’ndan katılan isim ise İhlas Haber Ajansı Manzaralı Haberler Servisi Müdürü Esra Şimşek oldu. Çalıştayda konuşan Bakan Özer kelamlarına, Mersin’deki terör taarruzunda şehit olan polis memurunun ailesine başsağlığı dileyerek başladı. Bakan Özer, medyada şiddet telaffuzunun öğrencileri de olumsuz etkilediğini, bakanlık olarak husus ile ilgili birçok çalışma gerçekleştirdiklerini söyledi.
“Giderek bilgiye maruziyet artarken yanlışsız bilgiye erişim zorlaşmaya başladı”
Gelişen teknolojinin beklentilerin tersine hakikat bilgiye erişim konusunda yeni meseleler ortaya çıkardığını belirten Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, “İletişim teknolojileri akıllandıkça bağımlılığın istenmeyen bir durum değil, tam bilakis niyetlenen ve istenen bir durum olduğunu görüyoruz. Gençlerin dijital bağımlılığın yalnızca online oyunlarla değil, öteki toplumsal medya platformlarının da desteklenmesiyle birlikte tüm dünyada gençlerin bağımlılıkla gayret etme yahut davranışsal bozukluklarla, Amerikan Psikiyatri Birliğinin de 2014 yılından itibaren artık tanımladığı davranışsal bağımlılıklarla, bu bağlantı mecraları ortasındaki bağlar artık tartışma gündemlerinde yerini almaya başladı. Bağımlılık arttıkça kişisellik çok daha fazla artmaya başladı. Gençlerimiz çok daha fazla yalnızlaşmaya, konutta aile bireyleriyle irtibatlarını mümkün olduğu kadar minimumda tutmaya başladılar. Bilhassa Covid-19 salgını devrinde yüz yüze eğitime orta verilmesi bu süreçleri çok daha fazla pekiştirdi. Giderek bilgiye maruziyet artarken hakikat bilgiye erişim zorlaşmaya başladı. Artık hakikat, bilgi çok daha gömülü, çok daha erişilebilmesi güç olan şeyler olmaya başladı. Aslında bizim beklentimiz, teknoloji arttıkça, çağdaşlaşma ile globalleşme ile birlikte bilgiye erişimin kolaylaştığı bir ortam beklerken tam bilakis, tarihin hiçbir devrinde olmadığı kadar bağımlılığın arttığı ve çok azınlıkta olan, teknolojiyi üreten bir kümenin, dünyanın büyük kesitinin tercihine, davranışlarına, reaksiyonlarına müdahale edebildiği yeni bir sisteme hakikat evrilmeye başladı. Bunların en değerli iki konusu, medyada şiddetin çok görünürlüğün artması, ikincisi de hakikat bilgiye erişimin gitgide zorlaşması. Bağımlılıkla ilgili Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak gençlerin mümkün olduğu kadar toplumsallaşma kapasitelerini artırma ve bağımlılıktan uzak tutma ile ilgili elimizden gelen çabayı sarf etmemize karşın nitekim çok meydan okuyucu bir sorunla karşı karşıya olduğumuzu not etmemiz gerekiyor. Bu yalnızca Ulusal Eğitim Bakanlığının tek başına çözebileceği bir şey değil. Tüm bakanlıkların, tüm toplumun bir ortaya gelerek genç jenerasyonun, yalnızca akademik marifetlerle değil, sağlıklı bir biçimde büyümesi ile ilgili de ortak baş yorması gereken, efor sarf etmesi gereken bir alan olarak ortada durmaktadır” dedi.
“En büyük misyonumuz irtibat hünerleri güçlü bireyler yetiştirmek”
Milli Eğitim Bakanlığı olarak hedeflerinin, öğrencilerin irtibat maharetleri güçlü, sağlıklı bireyler olarak yetiştirmek olduğunu söyleye Özer, “Eğitim sisteminin çerçevesini düşündüğümüz vakit, yüksek öğretimi de dahil ettiğimizde 25 milyonluk fırsat penceresi çok güçlü olan bir genç nüfusa sahibiz. Gençlerimizin dünyadaki akranları ile rekabet edebilmesi için akademik marifetleri güçlü bir halde yetiştirmek Ulusal Eğitim Bakanlığının tek hedefi olamaz. Birebir vakitte onların sağlıklı bireyler, ruhsal, duygusal gelişimlerini ve irtibat maharetlerini güçlendirecek sağlıklı bireyler olarak yetiştirmek de bizim en büyük misyonumuz. Bu misyonu yaparken çocuklarımızın gençlerimizin bilhassa şiddet içerikleri ile çok sıklıkla karşı karşıya kalmaları onların ruhsal, duygusal durumlarında travmalara yol açacaktır. Bu travmalar akranlarıyla bağlantılarını etkilediği üzere, okul ortamındaki ikliminin de bozulmasında çok büyük tesiri olacak. Şiddeti yalnızca fizikî bir şiddet olarak tanımlamıyorum. Aslında yanlış bilginin, hakikat olmayan bilginin de hakikate karşı işlenmiş bir şiddet olduğuna inanıyorum” formunda konuştu.
“137 bin aileye eğitim verildi. Emelimiz 1 milyon aileye ulaşmak”
“İletişimi güçlü bir toplum inşa edebilmemiz için yalnızca Ulusal Eğitim Bakanlığının, İçişleri Bakanlığının değil, Aile Bakanlığımızın değil, tüm bakanlıklarımızın, tüm kurumların, tüm medya temsilcilerimizin sorumlu bir formda hareket etmesinde büyük yarar var” diyen Bakan Özer, Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak attıkları adımlardan bahsetti. Özer, “Biz bakanlık olarak bu mevzuda, bilhassa medyada şiddet, yanlış bilgi bağlamında kıymetli adımlar atıyoruz. Bunlardan bir tanesi RTÜK Liderimizle birlikte yürüttüğümüz medya okuryazarlığı seçmeli dersidir. Okuryazarlık seçmeli dersimizi eğitim sistemimizde gençlerimizin yanlışsız bilgiye medya okuryazarlık kapasitesini artırma ve yanlışsız bilgiye erişmedeki dikkat edilecek konularla ilgili bilinçlendirmeye kıymetli katkı sunmaya çalışıyoruz. Tıpkı vakitte yakın vakitte Emine Erdoğan Hanımefendi’nin himayesinde Aile Okulu Projesini başlattık. Gayemiz aile içi bağlantı, kültürel bedeller, çocukların gençlerin unsur ve internet bağımlılıklarının azaltılmasında ailenin farkındalığını artırma, etraf şuurunu artırma lakin en değerlisi bağlantı, bağımlılık ve hakikat bilgiye erişimle ilgili bir Aile Okulu başlattık. Şu ana kadar bir ay üzere kısa müddette 137 bin aileye ulaştık. Amacımız 2022 yılı sonuna kadar 1 milyon aileye ulaşmak. Üçüncü boyut ise öğretmenlerimizdir. Öğretmenlerimizin şahsî ve mesleksel gelişimlerini çok önemsiyoruz. Bakanlık olarak yalnızca mesleksel hünerlerini değil, tıpkı vakitte bir örnek birey olarak okulun ekosistemi içinde rol model olarak yer almaları nedeniyle bağlantı marifetlerini artırma manasında medya ile ilgileri internet bağımlılığı manasında da daima bilgilendirme, gelişimlerini artırma, farkındalık seviyesini artırma noktasında hizmet içi eğitimler vermeye devam ediyoruz. Okullar toplumun yansıdığı yerler. Okulda ne görüyorsak toplumda o vardır. Bu şuurla hareket ettiğimiz vakit okula yaklaşımımızın da değişeceğini, haber kurgularına da bunun yansıyacağına inanıyorum” dedi.
“Şiddet içerikli yayınlar çocuklarda ruhsal travmaya yol açıyor
Programda konuşan RTÜK Lideri Ebubekir Şahin, “Şiddet konusu tüm toplumların olduğu üzere maalesef bizim de sıkıntımız. Bu mevzuda yayıncılık otoritesi RTÜK olarak üzerimize düşeni yapmaya çalışıyoruz. Reyting korkusuyla vakit zaman medya tarafından şiddetin olduğu üzere verilmesini üzülerek görmekteyiz. Şiddet içeriklerine fazlaca yer veren yayın siyasetlerinin bireylerde ruhsal travmaya neden olduğunu biliyoruz. Çocuklarda berbat dünya sendromu dediğimiz bir sendroma yol açtığı da bilim insanları tarafından tespit edildiğini de bilmekteyiz. Şiddet içerikli yayınlar yalnızca haber bültenleriyle sonlu değil. Şiddet yayınlarına karşı tedbir aldığımızı belirtmek istiyorum. Medyadaki şiddetin toplumsal tesirleri hakkında bir saha araştırması yapmayı düşünüyoruz. RTÜK bünyesinde yer alan yayınlarda şiddet ihtisas kurulunu akademisyenlerin de iştirakleriyle yapısının güçlendirilmesi ve daha faal hale gelmesini sağlayacağız. TV yayınlarında şiddetin ölçülmesi ve izleyicilerin şiddeti algılama seviyelerinin araştırılması projesini başlatıyoruz. Şiddet konusunda akademik uzmanlığı bulunan seçkin psikolog, sosyolog ve akademisyenlerin iştirakleriyle çalıştaylarımızı yapmaya devam edeceğiz. Ülkemizde medyayla şiddetin iç içe geçtiği, medyanın şiddet üzerindeki, şiddetin dağılımı ve yayılması üzerindeki tesirinin çok aza indirildiğini söylemek isterim. Lakin eksiklerimiz var. Toplumumuzda ve yayınlarımızda şiddetin her türlüsüne karşı olduğumuzu belirtmek istiyorum” tabirlerini kullandı.
